Ese momento tan maravilloso en 2º o 3º de primaria, cuando nuestros hijos o alumnos tienen que trabajar las tablas de multiplicar. Y sí, he dicho trabajar y no memorizar; digan lo que diga, yo sigo convencida de que las tablas no hay que memorizarlas, hay que entenderlas y trabajarlas mucho.
De ahí, todas mis entradas sobre todas y cada una de las tablas de multiplicar, en las que os doy varias ideas: ficha, juego de mesa, actividad online, vídeo,… ¿Qué no sabes de qué te hablo? Aquí te dejo el último enlace, ahí podrás acceder directamente a todas las tablas de multiplicar: La tabla del 9
Pues hoy os traigo dos cositas nuevas: Un nuevo juego (Las escaleras de los monstruitos multiplicadores) y las tablas de multiplicar con el Método Singapur en un par de páginas (para tenerlas siempre a mano si las necesitas).
Pero antes de empezar os voy a presentar a Los monstruitos multiplicadores
Las escaleras de los monstruitos multiplicadores
Os dejo las imágenes y en enlace al PDF donde podréis descargaros las escaleras para poder completarlas con vuestros peques.
Las tablas de multiplicar con el Método Singapur
Aquí os dejo las tablas, en la primera imagen encontrareis las tablas de 1 y el 10, además de una pequeña explicación de lo qué es la multiplicación y cómo deberíamos leerla. En la segunda imagen estarán las tablas que yo trabajo en 2º de primaria y con las que podrías llegar a resolver las otras( 6 x 7 es igual que 3 x 7 dos veces) y en la última, las tablas de 3º de primaria «las difíciles».
Y si queréis imprimirlas con calidad, aquí os dejo el PDF
Si quieres saber más sobre cómo trabajar la multiplicación usando el Método Singapur, te dejo un vídeo explicativo ¡Espero haberte ayudado!
* Tanto las tablas, como el juego de las escaleras está creado con Canva
Hola. Lo que planteas es una actividad de completar series. No es el método Singapur. No se trabaja nada la lógica de esta manera. La escalera de 10, la pirámide de dobles, los muros, los cubos multibase, las regletas… Y situaciones reales entre otras cosas es método Singapur.
Hola. La imagen en PDF de la tabla del ocho, tiene un error en el resultado de diez por ocho. Es ochenta no cuatrocientos ochenta. Saludos.
Si me gusta para mis pequeños gracias
Las tablas de multiplicar para los niños y niñas se vuelven difíciles de aprender.Solo rutinas .
Es bueno porque a los alumnos les cuesta memorizar las tablas
Excelente Material
Hola
Hola Andres, Estoy de acuerdo contigo en todas las actividades que planteas para realizar, de echo todas esas son más cercanas al método. Pero las series también se trabajan en el método Singapur, es más, todo aquel método que ayude a resolver un problema de forma razonada entraría dentro de él. Lo importante es que se entienda qué se está haciendo, por qué y para qué.
¡Gracias! Cambiado 😀
¡Gracias! Espero que les guste mucho
Es tiempo ¡Cómo otras muchas cosas en la vida!
¡Lo importante es que lo entiendan!
¡Gracias!
¡Hola!
Me parece algo inoficioso, el objetivo de la multiplicacion es lo importante, de donde viene, que el estudiante se de cuenta que no es una nueva operacion, que solo es una manera de resumit la suma de un mismo números varias veces.
Para eso mejir la calculadora y chao.
Soy fan número 1 de la calculadora…pero primero que entiendan bien las operaciones. La calculadora para cuando sean más mayores y necesiten hacer cuentas altas, como un 345 x 67, por ejemplo.