Acabamos de vivir el Carnaval en muchos de los colegios de nuestro país.

Hablamos de una fiesta en la que lo niños viven algo muy cercano, lúdico y formativo. En esta semanas se pueden trabajar muchas cosas. En mi cole, hace un par de años decidimos empezar a trabajar con una temática que nos pudiera acompañar varios años: Los cuentos populares. Este año nos hemos disfrazado de Peter Pan y Campanilla.

El material que empleamos suele ser parecido todos los años, aunque los resultados son tremendamente diferentes!! La base del disfraz suele ser una bolsa de disfraces ( que podría parecerse a una bolsa de basura para que os hagáis una idea ) y a partir de ahí vamos añadiendo elementos utilizando cartulinas, papel crespón o gommets,…, como podéis ver en la imagen.

Para realizar los talleres invitamos a las familias a clase (unas tres o cuatro mamás o papás por clase) para ayudarnos; el primer año quisimos hacerlo nosotras solas y casi terminamos sin pelo alguna, del estrés que nos causó la semana. Y la verdad es maravillo ver como los padres responden ante este tipo de propuestas.

Durante la semana, además de preparar los disfraces y sin dejar de lado el resto de materias (Lengua, mate,…) realizamos distintas actividades: Hacer murales relacionados con el tema para decorar el hall, dibujos del tema, vamos al "cine" dentro del cole, por supuesto, sobre todo este curso, que nos han puesto PDI en las aulas, la lectura del cuento, una representación teatral del cuento (por parte de las profesoras,..) Es decir, que montamos toda una fiesta.

Y como colofón, la fiesta final. El viernes de esa semana, nos disfrazamos todos y realizamos el Festival de Carnaval, donde cada clase prepara una baile y se lo representa los demás.

Resumiendo, esta es una de las semanas que más les gusta a los niños y que nunca se debería dejar de trabajar.

Si algo me llevo todos los días de mis peques, es su sonrisa.

Es maravilloso ver como un niño puede ser tan feliz. Y esa felicidad se contagia! He encontrado un artículo sobre el optimismo en los niños. Dice que el ser optimistas les hace felices, y es cierto, yo opino lo mismo.

Os dejo el enlace para que podáis leerlo. ¡¡Feliz fin de semana a todos!!

http://www.padresonones.es/noticias/ampliar/1196/los-ninos-saben–que-ser-optimistas-les-hace-mas-felices

Vuelta al cole después de Navidad. ¿Necesitamos un periodo de adaptación como en verano?

Pues todo depende de la edad con la que trabajemos. En mi caso, estamos hablando de niños de Primer Ciclo, y la adapatación la hemos hecho en una hora. Es cierto, que hoy no ha sido como cualquier otro lunes, pero tampoco podemos compararlo al primer día de septiembre.

¿Qué hemos hecho hoy? Pues hablar y escucharnos unos a otros. Les pasa a los niños y nos pasa a los adultos. Después de varios días vacacionales, lo que necesitas es contar y que te cuenten. Pues eso es lo que hoy hemos hecho. Algunos niños traían ya un pequeño diario de sus vacaciones, por supuesto han tenido prioridad y una carita verde ( ya hablaré de este método motivador ), a la hora de exponerlo.

Después hemos dado paso al resto de los niños. Hemos hablado de la familia, de las famosas uvas, de los "deberes" y por supuesto de los regalos de Papá Nöel y Los Reyes Magos, aunque a esto último le dedicaremos la tarde del viernes, ya que podrán traer cada uno, uno de los juegos para compartir que les han traído los Reyes o Papá Nöel.

Sin duda, es una semana especial. ¡FELIZ VUELTA AL COLE DESPUÉS DE NAVIDAD!

Al final conseguí realizar el Lip dub en mi cole. Tengo la gran suerte de contar con un gran equipo directivo que apoya casi todas las ideas que lanzamos y un claustro estupendo que ayudó en todo lo que le pedimos.

Para realizar "el experimento", conté con la gran ayuda de una compañera del cole. El primer lunes de noviembre, el 7, con el consentimiento de la dirección, presentamos la idea en el claustro general. El proyecto fue cogido con mucho entusiasmo y ya ese mismo día, muchas ideas nos llovieron.

Solo teníamos tres semanas para prepararlo todo, el 25 realizábamos la grabación oficial. 

Lo primero que realizamos, fue el recorrido. Para ello, utilizamos los planos del cole, completando en ellos por donde pasaría la cámara y donde tenía que estar situada cada clase. Os dejo uno de los planos para que os hagáis una idea.

El siguiente paso, fue realizar un cuadro con las responsabilidades de cada tutor.

Veamos un ejemplo:

TIEMPO

LETRA CANCIÓN

RESPONSABLE

LUGAR

MATERIAL

0:00-0:14

Soy sólo una pieza de esta sociedad, cumplo con normas que el instinto me hace cuestionar,

 

4ºA ESO

ENTRADA COLE

UNA PIEZA DE PUZZLE DE 40X50 (Que llevará una alumna)

 

 

0:14-0:17

y luego miro a los demás y empiezo a ver la luz brillar.

2ºC ESO

ENTRADA EDIFICIO

LINTERNAS (Cada alumno con una)

0:17-0:24

Quiero cambiar, es hora ya de despertar.

3ºB INFANTIL

SU AULA

PIJAMAS

Con esto quedó todo muy claro y fue muy fácil coordinarnos.

Quedamos liberados de estar con nuestra clase, el cámara y las dos organizadoras. Por eso, no se nos ve hasta el final del lipdub, que en un momento de estrellato, decidimos tomar partido en la grabación.

Grabar este video, ha sido una de las cosas más maravillosas que he hecho en el colegio. Ha sido especial saber que tienes un EDE que te apoya, pero todavía ha sido más especial ver que todos tus compañeros, no solo te apoyan, sino que te ayudan y participan en la actividad con tanta ilusión como tu. Y no hablo de un cole pequeñito, cuando veáis el lipdub comprenderéis de lo que hablo. Somos linea tres desde 3 años hasta 4º ESO, unos 1000 alumnos y casi 70 profesores.

¡Gracias!

Para los que no veáis el video, os dejo el enlace: http://www.youtube.com/watch?v=60oDj5iZT5s&hd=1