He pensado iniciar una serie de vídeos en mi nuevo canal de YouTube , sobre cuentos. Pero en este caso, será sobre cuentos matemáticos.

Por raro que parezca, las matemáticas se leen. Siempre lo he sabido, pero desde que trabajo con el Método Singapur en mis clases de matemáticas, lo tengo mucho más claro.

Este método matemático nos propone empezar siempre desde lo concreto, para que los niños y niñas puedan llegar a un pensamiento abstracto sobre lo que en ese momento se esté trabajando. Pues yo creo que no hay manera más bonita de empezar un nuevo concepto, que contando un cuento.

Como ya sabéis, estas navidades pasadas, estuve en La Biblioteca Pública José Hierro, del Ayuntamiento de Madrid y para empezar el taller, les conté un cuento: Los tres árboles de Navidad En esta ocasión les hablé de los triángulos: sobre sus lados, su forma, el tamaño,… y llegamos a lo abstracto casi sin darnos cuenta. Y desde ese día tengo en la cabeza seguir con esta idea.

Un libro

El cuento que os traigo hoy se llama Un libro, su autor es Hervé Tullet y el protagonista del cuento es un círculo, un círculo amarillo.

A través de ese círculo, se trabajan las figuras planas, la lateralidad, izquierda y derecha, la numeración, del 1 al 5, los colores rojo, amarillo y azul.

En todo momento el niño o la niña que está leyendo el cuento es protagonista directo de la historia, ya que para pasar cada una de sus páginas tendrá que seguir las instrucciones que le piden.

Siempre recordaré la cara de una de las compañeras de mi hijo, cuando fui a contarlo a su clase, el día de su cumpleaños: Ojos muy grandes, boca abierta y movimiento continuo en su sitio de la alfombra.

-¡Mágia, es magia! Gritaba continuamente.

Y sí, magia es ver la cara de felicidad de los niños y niñas al escuchar o leer el cuento y saber que sin que ellos se den cuenta están aprendiendo, reforzando o interiorizando conceptos matemáticos y durante toda su vida les ayudarán.

Por ahora tengo preparados otros dos cuentos: La idea más maravillosa y Ten Dirty Pigs, además del que ya subí sobre las figura geométricas: El señor cuadrado y sus amigos

Espero que todos estéis bien y recordad #YoMeQuedoEnCasa y así #TodoSaldráBien

Nos vemos en la próxima entrada 😀

Hoy os traigo la lectura del cuento 5 Letras y 2 Números.

Este cuento escrito por M. Jesús Chacón Huertas e ilustrado por Irene Suárez, nos presenta la historia del virus que nos mantuvo a todos dentro de nuestras casas, el COVID-19. También habla de la solidaridad, el amor a la familia, y la unión con nuestros vecinos. Y lo importante llega al final, cuando nos cuenta que juntos lo vencimos.

El libro lo podéis leer y descargar en Weeblebooks y aunque ponga a partir de 7 años, creo que es una lectura casi para cualquier edad, sobre todo ahora estos días que por desgracia, tenemos algo más de tiempo.

Desde aquí todo mi apoyo a todas las familias que lo están sufriendo en primera mano, a todos aquellos que ya han perdido a un ser querido y a los que desde su casa luchan en silencio sin salir para parar esta pandemia.

#JuntosLoVenceremos #YoMeQuedoEnCasa

Para terminar mi agradecimiento personal a todo el personal sanitario, cuerpos del estado, farmacéuticos, personal de comercio, gasolineras,…en general, a todas esas personas que luchan cada día por ganar esta batalla del Coronavirus, el rey de los virus, como dice el protagonista del cuento.

Pues aquí estoy. Al final me animé, y como me propuso Pedro Ramos, profesor titular del área de Matemática Aplicada en el Departamento de Matemáticas de la Universidad de Alcalá o me animaron entre otros Javier Bernabeu y Fina Arévalo, desde #PiensaInfinito de SM, y he empezado a grabarme dando las sesiones de matemáticas para mis alumnas y alumnos de 2º de Primaria.

Este corte que hemos tenido que hacer forzosamente y de un día para otro, nos ha obligado a adaptarnos a las circunstancias y a buscar y crear recursos de debajo de las piedras…ya que no podemos salir de casa.

Por ello, he empezado a grabarme las clases de matemáticas. Llevo desde el curso pasado trabajando con mis alumnos y alumnas, con el Método Singapur y no quisiera que todo lo que hemos conseguido, ahora se estropease. Echo de menos sus métodos del principio de las sesiones y sus ideas con el material manipulativo, pero ahora es momento de adaptarse.

La idea ha llegado con entusiasmo a las casas de mis alumnos y alumnas y como me conocen bien han empezado a mandarme sus métodos de la parte de exploramos o los resultados de los talleres.

Seguiré con este reto lo que quede de confinamiento. Mandarles solo las páginas que tenían que hacer del libro, no era la solución.

#ProfesQueAyudan #YoMeQuedoEnCasa #TodoVaASalirBien