TAREA DE IMPLANTACIÓN 2
ORGANIZA EL CONTEXTO DE COOPERACIÓN
Ampecemos la segunda tarea, normas y roles dentro del grupo clase.
1. ESTABLECE LAS NORMAS
Las normas que estableceré para regular la cooperación serán:
1. Compartirlo todo.
2. Trabajar en silencio y, cuando sea necesario, hablar en voz baja.
3. Pedir la palabra antes de hablar.
4. Aceptar las decisiones de la mayoría.
5. Ayudar a los compañeros.
6. Pedir ayuda cuando se necesite.
7. No rechazar la ayuda de un compañero.
8. Hacer el trabajo que me toca.
9. Participar en todos los trabajos y actividades del equipo.
10. Cumplir estas normas y hacerlas cumplir a los otros.
2. DISTRIBUYE ROLES
Los roles cooperativos con los que trabajarán los grupos serán:
Después de haber terminado mi atareado curso de GamificaMOOC y haber conseguido la insgnia que tan orgullosa luzco en mi columna de insignias, vamos a por otro reto. El del aprendizaje cooperativo. En este parto con ventaja ya que si que he realizado con anterioridad algún curso sobre ello y en clase trabajo con mis alumnos siguiendo algunas pautas.
¡Vamos a ver que aprendemos aquí! Primer Paso.
Agrupar al alumnado
1. DISEÑA LOS AGRUPAMIENTOS
Configuración
Los agrupamientos que utilizaré serán:
HOMOGÉNEOS Y HETEROGÉNEOS
… en función de los siguientes criterios:
1. En el colegio en el que trabajo, trabajan conjuntamente niños y niñas.
2. La edad es la misma (Este curso estoy en 1º de Primaria)
3. Cuanto más heterogéneos y homegéneos sean los grupos, más fácil será el trabajo que venga a continuación.
Tamaño
Para hacer aprendizaje cooperativo dispondré mi clase eN:
PAREJAS DE CUATRO Y GRUPOS DE TRES
Son 27 alumnos en clase, así que no todos los agrupamientos pueden ser de cuatro.
Duración
Los agrupamientos con los que trabajaré durarán mínimo un trimestre.
2. DISTRIBUYE A LOS ALUMNOS
Los alumnos quedarán distribuidos entre los grupos del siguiente modo.
Grupo 1 – 4 alumnos ( 2 niños y dos niñas)
Grupo 2 – 4 alumnos ( 2 niños y dos niñas)
Grupo 3 – 4 alumnos ( 2 niños y dos niñas)
Grupo 4 – 4 alumnos ( 2 niños y dos niñas)
Grupo 5 – 4 alumnos ( 2 niños y dos niñas)
Grupo 6 – 4 alumnos ( 2 niños y dos niñas)
Grupo 7 – 3 alumnos ( 1 niño y dos niñas)
3. DISPÓN EL ESPACIO
A la hora de disponer el aula para cooperar, partiré del siguiente plano:
Y terminé el curso de Gamificación en el aula. Y aquí está mi recompensa.
Ya tengo mi insignia. ¡Qué felicidad! Otro pasito más para conocer las nuevas metodologías que nos rodean y así poder llevarlas a mis aulas.
Gracias #gamificaMOOC
Feliz de poder celebrar mi logro el día del maestro ¡Feliz día del maestro!
Y esto llega a su fin. He llegado al último nivel, el #nivel5 de #gamificaMOOC y tengo que reconocer que estoy emocionada.
Estoy encantada con el producto final y deseando que llegue abril para poder llevarlo a clase. Me falta elaborar las cartas, crear las monedas y desarrollar una a una las actividades que se realizarán, pero se que será algo que mis alumnos no olvidarán.
¡Vamos a buscar un tesoro!
Pero… ¿Cuál es el motivo de que gamifique mi aula?
Este curso, hemos quitado los libros del área de sociales con el fin de liberar a los niños de 5 y 6 años de trabajar cada hora con un libro diferente e incluso en ocasiones con varios profesores. Necesitábamos elaborar un nuevo proyecto , con material propio y llamativo para nuestros alumnos. Creo que este proyecto gamificado les encantará.
¿A quién va dirigido?
A alumnos de 1º de Primaria de la Comunidad de Madrid, con un alto nivel de conocimientos (han trabajado ya los conceptos que vamos a ver en Ed. Infantil) y que necesita más. Están acostumbrados a trabajar por Proyectos de Comprensión, así que dudo que esta forma de trabajo les cueste mucho.
¿Cómo se realizará la narrativa?
Aunque he eleborado un comic y un vídeo, seguramente, seamos los 3 tutores de 1º los que el primer día de clase después de vacaciones hagamos una escenificación de lo que ha pasado con Rasi, su mascota…
¿Y las dinámicas?
En el canvas se puede ver las actividades, ejercicios, dinámicas que llevaré a fin en el aula.
¿Y las mecánicas?
Lo detallo en el punto de los niveles de mi canvas, pero lo adjunto aquí para aclarar. Y añado el enlace al mapa de tesoro, que será la herramienta más importante en la que nos apoyaremos.
Los niveles se dividirán en CINCO.
1. Marinero (Que se conseguirá superados los 2 primeros niveles) – Las monedas que se le proporcionarán serán de 1 céntimo
2. Maestre ( Al conseguir los niveles 3 y 4) – Las monedas que se le proporcionarán serán de 5 céntimos
3. Oficial ( Pasados los niveles 5 y 6) – Las monedas que se le proporcionarán serán de 20 céntimos
4. Patrón ( El penúltimo nivel, lo conseguirán al pasar los niveles 7 y 8) – Las monedas que se le proporcionarán serán de 50 céntimos
5. Capitán ( Al conseguir los dos últimos niveles) – Las monedas que se le proporcionarán serán de 1 Euro
Mi autoevaluación…
Ha sido mucho y muy intenso el esfuerzo, pero cuando vea la cara de mis alumnos veré mi recompensa, la cara y cuando terminemos y vea lo mucho que han aprendido. Aun así, se que podré mejorar mucho, y de echo, lo haré, que creo que va a quedar también, que habrá que repetirlo al año que viene.
Y ahora si, a fin de poder ser evaluada, adjunto mis dos últimas tareas:
